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Thursday, October 17, 2013

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New blog

I have moved.  In order to keep everything together (and also to provide easy access to my new materials) I will start blogging from my new website: www.montessoriparati.com
Hope you will join me!

Me he movido.  Para poder mantener todo junto (I tambien para proporcionar acceso facil a mis nuevos materiales) he comenzado un "blog" en mi nuevo website: www.montessoriparati.com
Espero que me acompa~nen!

Saturday, July 13, 2013

Discriminación de vocales
Esta actividad la tuve en mi salón hace 2 años.  A través de la clasificación el niño practica el reconocimiento de las vocales.   Al imprimir el PDF les recomiendo que lo laminen y luego corten las letras por la línea entre cortada.  Que les sea de uso :)

Wednesday, June 26, 2013

Update/Actualización

I know, I have been off line for quite a while. This past year a lot of things have happen, I took a job as a Montessori Guide in a school in Florida.  Left the bilingual Kindergarten environment and switched to 1st-3rd.  I know! Big Change! This has been an extremely busy year.  I am almost done with my certification in Lower Elementary, which means that by the beginning of August I should be 3-6 and 6-9 certified.  Yeah!
There are so many things I wanted to share last year, but was unable.  Hopefully with my studies coming to an end I should be keeping up with the blog.  I am currently working on creating new materials; new ideas are soon to come.  Hope you all will join me in this new journey! :)  Liza


Lo sé, no he estado en línea por bastante tiempo.  El año pasado sucedieron muchas cosas, obtuve un trabajo como guía Montessori en Florida.  Deje el ambiente bilingüe de Kínder y me moví a 1-3ero.  ¡Lo sé! ¡Qué cambio! Este año has sido uno muy ocupado.  Ya casi termino con mi certificación en Elemental I, lo que significa que para principios de agosto estaré certificada en 3-6 y 6-9. ¡Sí!

Hubo muchas cosas que quise compartir el año pasado, pero no pude.  Espero que al terminar con mis estudios este verano tenga más tiempo para el “blog”.  Actualmente estoy trabajando en crear materiales nuevos, así que nuevas ideas vienen pronto.  Espero que me puedan acompañar en esta nueva travesía! :)  Liza

Thursday, January 12, 2012

Number Rods (Listones de Numeros/Barras Numericas)


 

Two of my students working with the Number Rods.
Dos de mis estudiantes trabajando con las varas numericas. 



Number Rods-lg worksheet

 
Number Rods-sheet 2


Martin Luther King, Jr

This week we talked about Martin Luther King, Jr in class. We watched a movie on Brainpop-Jr. And did MLK portraits (The idea came from a similar activity I encounter on Pinterest).  The pictures turned out wonderful.  My students also made a list as group of the things they learned.

Esta semana hablamos sobre Martin Luther King, Jr.  Vimos una pelicula en Brainpop-Jr. y luego hicimos "retatos" de MLK.  La idea salio de algo similar que vi en Pinterest.  Los retratos salieron de maravillas.  Mis estudiantes tambien hicieron una lista en grupo de las cosas que aprendieron esta semana sobre MLK.

Knock Knock, who's there?/Toc toc Quien esta ahi?






Homemade Sandpaper numeral-used to review number recognition.
All number cards are place facing down, they are carefully mixed and the students take turns knocking on a card.
The child that knocks says aloud: Knock, knock
The other child says: Who's there?
The child that knocks turns the card up and says the number.  If they recognize it successfully he or she gets to keep the card, if not, the cards get mixed again.
(I do this same activity with specific sets of letters-which are divided into small groups).

Numeros de lija hechos a mano-utilizados para el reconocimiento/discriminacion de los numeros. 
Todas las tarjetas se colocan hacia abajo, se mezclan cuidadosamente (para no rayar la mesa :p) y los estudiantes toman turnos tocando en la tarjeta.
El estudiante que toca dice: toc toc
El otro nino dice: Quien esta ahi?
El estudiante que toca voltea la tarjeta y dice el numero.  Si lo reconocen, conservan la tarjeta, sino las tarjetas se mezclan y continua el juego.
(Yo hago esta misma actividad con las letras de lija-que estan divididas en grupos pequenos)